最新更新日:2021/06/16
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令和3年度、小平第十二小学校はコミュニティ・スクールになりました。

3/3 五目混ぜ寿司

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  五目混ぜ寿司 桃のチーズケーキ 煮豆 牛乳 すまし汁

 昨日の正解は「2 広島県」でした。はるかは広島面で一番多く作られていますよ。
 今日のクイズ「今日、3月3日は桃の節句、ひな祭りです。ひな祭りに食べる『菱餅』は3色の菱形のお餅を重ねたものですが、それぞれのお餅の色には意味があります。緑色のお餅には、どんな意味があるでしょう?」
  1 健康  2 幸福

3/3 スーホの白い馬 2年2組 国語

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 国語で「スーホの白い馬」という物語の学習に入りました。今日は、物語の場面分けをしました。今まで物語の学習してきたことを基にして、時間の経過に気を付けながら場面を分けました。
 子どもたちは、グループの中で話し合い、教科書を読みながら場面転換が分かるところに付箋を貼っていきました。場面分けをしながら、物語の概要をつかみました。これからの学習が楽しみですね。

3/3 図形 けやき高学年 グループ算数

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 グループ算数で「図形」について学習している高学年のグループは、今日は四角形ごとの特徴について調べました。
 子どもたちは、台形・平行四辺形・ひし形・長方形・正方形の辺や角、対角線に着目して、気付いたことをワークシートに書き込んでいきました。そして、いくつかの四角形に共通して言えることや、その四角形にしか言えないことなどについて築いたことを発表し合いました。よく頑張って調べていました。

3/3 茶色の小びん 4年1組 音楽

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 音楽の時間に「茶色の小びん」という曲の合奏練習をしています。いつも使っているリコーダーや鍵盤ハーモニカは使えないので、電子オルガンや木琴・鉄琴・打楽器を使って演奏しています。
 先生がテンポのリズムをとってくださって、それに合わせて楽器ごとや全員で合わせて練習しました。子どもたちは、合奏の楽しさを味わっていました。

3/3 角柱と円柱の展開図 5年 算数

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 昨日の算数は、工作用紙を使って、角柱と円柱の展開図を作りました。紙を切り取って組み立てていきました。正確に展開図を作成しないと三角柱になりません。試行錯誤や失敗もしながら作成していました。

3/3 第五中学校部活紹介 6年2組  国語

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 昨日、第五中学校の入学説明会の映像を見ました。中学校の生徒会が作った部活動の紹介がありました。子どもたちは、中学生が作成してパンフレットも見ながら中学校の生活の様子を見ていました。映像の中に、本校の卒業生が紹介している場面もあり、先輩が語る中学校生活に期待しているようでした。

3/3 パフ 3年3組 音楽

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 昨日の音楽はパフの曲の合奏練習をしました。リズム伴奏をする人、主旋律のキーボード、木琴、鉄琴を演奏する人、低音部を担当する人など、希望で楽器を選びました。楽しそうに各自集中して取り組んでいました。

3/3 和太鼓 1年2組 音楽

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 音楽の時間に「和太鼓」に取り組んでいます。子どもたちは4人ずつ順番に黒板に貼っている楽譜のリズムに合わせて太鼓をたたきました。待っているときも、リズムに合わせてバチを動かす練習をしていました。
 リズムを覚えたら、面打ちだけでなく縁打ちも入れました。「ドン」だけでなく「カッ」という音も出すことができ、子どもたちは嬉しそうでした。とても意欲的に取り組んでいました。

3/3 すごろく集会

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 先週2月25日(木)は児童集会だった。児童集会は金曜日に設定しているのだが、先週の場合は、金曜日に6年生を送る会を予定していて、前日の木曜日に、6年生を送る会で歌う歌の練習をする音楽集会を設定していた。しかし6年生を送る会が中止になったので、急遽、集会委員会が集会をしたいということで「すごろく集会」を企画してくれた。
 集会委員会の子どもたちは、全クラス分のすごろくのマスを作成してくれた。「1回休み」や「1つ進む」だけでなく「13マス戻る」や「ジャンケンで勝ったら5マス進む」、さらに、「担任の先生のいいところを発表する」「だれか一人が物まねをする」「先生にありがとうを言う」などもり、全部で20マスあった。それを時間内に何周回ることができるかを、クラスごとにチャレンジする集会だった.
 私は1年生の各クラスの様子を見に行ったが、とても盛り上がっていた。それぞれのクラスには集会委員会の子どもたちも来ていて、会を盛り上げてくれていた。とても楽しい集会だった。急遽、集会を引き受けて計画・実施してくれた集会委員会の子どもたちに感謝したい。

3/2 スーホの白い馬 2年1組 国語

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 月曜日の国語は、「スーホの白い馬」の学習をしています。先生が、馬頭琴やモンゴルの草原の映像を見せてくれました。教室が暗く静かなので、様子を見ると・・・子どもたちのワークシートの感想には、馬頭琴の音色や物語に対してたくさんの興味や関心が書かれていました。

3/2 味噌ラーメン

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   味噌ラーメン     はるか 牛乳       揚げ餃子

 昨日の正解は「2 給食について反省しよう」でした。協力して準備や後片付けをしたり、「いただきます」などの挨拶をしっかりしたりできましたか?給食の時間に振り返りましょう。
 今日のクイズ「今日の給食に出ている『はるか』に関するクイズです。一番多くはるかを作っている県はどちらでしょう?」
  1 和歌山県  2 広島県

3/3 さくらのはなをさかせましょ けやき全学級 図工

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 図工の時間に「さくらのはなをさかせましょ」という絵を描いています。先週は、桜の木を観察した後に幹や枝を描きました。今日は、そこに花を描きました。
 花びらの描き方は、手の指に絵の具を付けて描く、筆で描く、色鉛筆やクレヨンで描く、紙を使って描く、お花紙を貼るなどいろいろな方法で隙間なく描きました。一番の人気は指で描く方法です。子どもたちは楽しみながら取り組んでいました。

3/2 じしゃくのふしぎ 3年2組 理科

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 理科の時間に「じしゃくのふしぎ」という学習をしています。昨日は、磁石に付けた鉄が磁石になるかどうかの実験をしました。
 最初に予想を立ててから実験を始めました。磁石に付けた鉄釘にもう1本鉄釘を付けておき、しばらくしてから静かに離すとどうなるかを調べました。また鉄釘を砂鉄に近付ける実験もしました。子どもたちはとても意欲的に実験に取り組んでいました。

3/2 世界友だちプロジェクト 4年3組 総合的な学習の時間

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 総合的な学習の時間に「世界友だちプロジェクト」の学習をしてきました。子どもたちはグループごとに1つの国について調べてきました。昨日はその発表会の続きをしました。
 発表する子たちは、日本との違いに着目しながらその国の特色を発表していました。聞いている子どもたちも、発表内容をメモしながらしっかり聞くことができていました。立派でした。

3/2 円柱の展開図 5年3組グループ 算数

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 算数の時間に「立体をくわしく調べよう」という学習をしています。昨日は「円柱の展開図」について学習しました。
 まず工作用紙に側面を描きました。側面の横の長さは、底面の円の円周の長さであることを確認しながら作図しました。さらに底面は側面に接するように作図しなければ展開図にならないので、そこに気を付けて作図していました。先生の説明をよく聞きながら取り組んでいました。

3/2 自立した造形物 6年1・2組 算数

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 今日は算数の時間に「自立した造形物を作ろう」という学習をしました。使う道具は新聞紙とセロテープだけで、グループごとに作成し、15分間で一番高い造形物を作ったグループの勝利となります。
 子どもたちは話し合いながら試行錯誤して製作していました。最後に造形物から手を離さなければならなく、そこで崩れてしまったグループもありました。1組も2組も協力して取り組んでいました。
 

3/2 体育実技研修会

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 先週、2月22日(月)の放課後に体育実技研修会を実施した。本校は今年度から3年間、体育科の研究をしている。研究を通して体育科における教員の授業力の向上を向上させ、体育好きな子どもたちを育てようと考えている。その一環として実技研修会も計画している。
 今回は教師道場で2年間研究した本校教員が講師になって実施した。内容は、先生方からリクエストが多かった「準備運動」と「楽しい運動ネタ」についてだった。
 準備運動では、動的ストレッチを紹介した。楽しい運動ネタでは体つくりの「あっち向いてホイッ」「開いて閉じて」「上下横」「腕立てホッケー」を紹介してくれた。
 参加は任意であったが、出張や面談などがあった教員以外ほとんどの教員が参加して楽しく運動していた。とても有意義な研修になったので、今後の指導に生かしてくれることだろう。この実技研修会は、教員の教材研究とともに、体を動かすことで教員自身のリフレッシュとなる。今後も行っていく予定である。

3/2 子犬のマーチ 1年3組 音楽

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 昨日の音楽は、「子犬のマーチ」のピアノの音色に合わせて、打楽器で演奏発表会をしました。班ごとに自分が担当する打楽器が決まっていました。しっかりした音色の打楽器が重なってすてきにハーモニーが流れていました。みんなで楽しい音楽会ができました。

3/1 ともだちハウス 2年3組 図画工作

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 色工作用紙1枚と家から持ってきた空き箱を使って、ハウスを作りました。先生の説明をよく聞き、始めました。小さな友達が喜ぶハウス作りです。早く作っていきたいとわくわくした気持ちが伝わってきました。まだ、仕上がっていませんが、友達とできたところまで見せ合っていました。

3/1 ボール蹴り遊び けやき学級123年 体育

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 体育館でボール蹴り遊びをしました。ボールは輪の中に入れてあり、そのボールに片足ずつ載せる運動をしました。バランスがいる運動で、しかも腹筋も使います。自分の力に合わせて取り組んでいました。
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