最新更新日:2019/12/06
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11月25日月曜日から十二小家庭学習強化週間です。

10/4 アルファベット けやき全学級 外国語活動

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 今日は、全学級一緒に外国語活動をしました。その中で、アルファベットを覚えるためのゲームをしました。
 子どもたちは、グループに分かれて、アルファベットのカードをカルタのように取るゲームをしました。先生が、示したアルファベットをグループ内で取りました。取った子は、グループ内の全員が取り終わるまで、次のカードを取れないルールでした。約束を守りながら、みんなで楽しくゲームをしました。
 

10/3 あまりのあるわり算 けやき学級 グループ算数

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 昨日、トニースーパーマーケットにある品物を人数で割るとあまりはどうなるか考えました。 一人一人品物が違っていました。折り紙や食べ物などでした。わり算をして、式や計算をしました。実際に具体物を操作しながら、楽しく学びました。

10/2 宿泊学習の思い出 けやき3〜6年 国語

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 けやき学級の3〜6年生は、先週行ってきた宿泊学習のまとめの学習を、今週に入ってからしています。今日は、国語の時間に思い出の作文を書きました。
 子どもたちは、一番印象に残ったことを中心に作文を書きました。楽しい思い出がいっぱいあったので、どんどん筆が進んでいました。3年生は、作文ではなく絵を描きました。楽しい様子が伝わってきました。

10/1 ぐるぐるアニマル けやき学級 図画工作

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 新聞紙を丸めて、作りたい動物の形を作りました。形ができたあとは、好きな色のガムテープを巻いていきました。どんな動物ができるか楽しみです。

9/30 宿泊学習のまとめ けやき全学級 生活単元

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 けやき学級の3〜6年生は、先週2泊3日で秩父方面に宿泊学習に行ってきました。今週は、その宿泊学習のまとめの学習をします。今日は、まず1〜6年生がみんな集まり、宿泊学習で楽しかったことを発表したりビデオを観たりしました。子どもたちは楽しかったことを思い出しながらビデオを観ていました。
 高学年教室の黒板には、宿泊学習中に1・2年生が書いてくれたメッセージがありました。高学年の子どもたちは、その前で記念写真も撮りました。嬉しそうでした。

9/27 宿泊学習71

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無事、学校に帰ってきました。帰校式も疲れている中、頑張りました。高学年の振り返りの作文も、とてもよかったです。週末はゆっくり休みましょう。

9/27 宿泊学習70

14時55分.立川の幸小学校を通過しました。学校脇にバスを横付けするためです。あと少しです。

9/27 宿泊学習69

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新青梅街道、順調です。14時45分.東大和市に入りました。

9/27 宿泊学習68

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新青梅街道が、瑞穂町内で工事のために渋滞していまいた。14時38分.武蔵村山市に入りました。

9/27 宿泊学習67

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14時17分圏央道青梅インターが降りました。一般道が混んでいなければ、15時ちょっと前か予定通りの到着です。

9/27 スライム作り けやき学級1・2年 生活

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 スライム作りに挑戦しました。好きな色を自分で選びました。水に絵の具を溶かし、よくかき混ぜて色水を作りました。「魔法の液」を色水に入れると、あら不思議。ドロリとしたスライムのできあがり。「はちみつみたい!」とスプーンから伝わる感触を楽しんでいました。

9/27 宿泊学習66

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13時40分に花園インターから関越道に乗りました。14時2分には、鶴ヶ島ジャンクションで圏央道に入りました。順調です。子どもたちは、バスに乗ってすぐに寝てしまった子も多く。車内は静かです。

9/27 宿泊学習65

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川の博物館見学が終わりました。これからバスで学校へ帰ります。予定通り13時30分に出発しました。花園インターから関越道に乗って圏央道の青梅インターで降りて、一般道で帰ります。渋滞などないといいです。予定通り15時に帰校できるといいです。

9/27 宿泊学習64

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いろいろな模型品にも興味をもって見ていました。

9/27 宿泊学習63

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博物館内展示室見学で。荒川と治水の歴史を学びました。

9/27 宿泊学習62

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川の博物館アドベンチャーシアターを見た後、渓流観察窓で、川魚の様子を観察したり、カメに触ったりしました。楽しそうです。

9/27 宿泊学習61

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昼食は、博物館の施設内のレストランでお弁当を作ってもらって食べました。これが宿泊学習最後の食事でした。次の行事の都合で11時からの食事だったので、残した子もいましたが、みんな元気です。

9/27 宿泊学習60

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わくわくランド終了です。濡れた服を着替えて、昼食会場に行きます。

9/27 宿泊学習59

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他の学校の子どもたちも、続々来て、みんなで楽しんでいます。

9/27 宿泊学習58

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みんな、いろいろな遊び場で楽しんでいます。
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