最新更新日:2020/04/04
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臨時休業について「学校からのお知らせ」に載せました。校長室のページも合わせてご覧ください。

2/20 スーホの白い馬 2年1組 国語

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 国語の時間に「スーホの白い馬」という物語の学習をしています。ここでは、段落ごとに登場人物のスーホと白馬の言動を読み取り、その言動の分けを考えています。
 子どもたちは、ワークシートに言動や自分の考えを書き、それを基に隣同士で意見交換したり全体で発表し合ったりしていました。友達の考えを聞くことで、考えを深めることができました。

2/20 パフ 3年1組 音楽

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 1組でも昨日の音楽の時間から「パフ」の合奏練習が始まりました。子どもたちは楽器ごとにグループになって練習しました。
 先生がそれぞれの楽器を回ってアドバイスをしている間、それ以外の楽器の子どもたちは自主練習をしながらお互いに教え合っていました。みんなやる気満々です。みんなで上手になっていい合奏ができるようになるといいですね。

2/20 醤油ラーメン

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   醤油ラーメン   リンゴゼリー 牛乳    タコ揚げ

 昨日の正解は「2 群馬県」でした。給食でよく出る牛乳は、群馬県から十二小まで運ばれてきていますよ。
 今日のクイズ「中国では『ジャンヨー』、フランスでは『ソース・ドウ・ソジャ』と呼ばれる調味料は、どちらでしょうか?」
  1 醤油  2 トマトケチャップ

2/20 マット運動 けやき学級 体育

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 今日の体育はマット運動をしました。技で、練習するグループを2つに分けました。1つのグループでは、逆立ち(倒立)を練習したり、三点倒立を練習したりしました。腕だけで体を支える練習や、バランスをとる練習など楽しんで運動していました。

2/20 漢字の学習 1年3組 国語

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 今日は、「年」と「草」の漢字を学びました。それぞれの漢字が使われている言葉を発表しました。「草」では、草なぎや草むしりなど身近で話している言葉が出ました。「草げん」の言葉が出てきたとき、「おぅー」(お話では聞いたことがある言葉だと思ったのでしょう。)という声が上がりました。

2/20 6年生を送る会準備 4年 特別活動

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 2月28日に6年生を送る会があり、どの学年も出し物を用意しています。昨日、学年合同の練習を体育館で行いました。集中して練習しました。各学級で実行委員会を作り進めています。6年生が喜んでもらえるように出し物の工夫をしていました。

2/20 わらぐつの中の神様 5年2組 国語

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 国語の時間に「わらぐつの中の神様」という物語の学習をしてきました。今日は、時代・場所・登場人物・わらぐつの存在など物語の設定をまとめる学習をしました。
 この物語は、大きく三つの場面に分かれるので、それぞれの場面の設定を振り返りました。子どもたちは、今までしっかり読み深めていたので、細かいところまで思い出しながら設定をまとめることができました。とても意欲的に学習に取り組んでいました。

2/20 今、私は、ぼくは 6年1組 国語

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 国語で「今、私は、ぼくは」という学習に入りました。ここでは、6年間の小学校生活を振り返って、これからのことも考えながら、今の自分の思いをつたえるスピーチをします。
 子どもたちは、今まで学習してきたことや経験してきたことを思い出して発表原稿の下書きをノートを書いています。どんなスピーチになるのか楽しみです。

2/20 うさぎふれあいタイム

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 今週、栽培飼育委員会による「うさぎふれあいタイム」が休み時間に行われている。この企画は、学校で飼っているウサギに触ったりエサを挙げたりしてウサギと触れ合うという活動である。17日(月)は2・5年生、18日(火)は3・4年生とけやき学級、そして明日21日(金)は1・6年生が対象である。
 触れ合いにきた子どもたちは、ウサギの背中を優しくなでてあげたり、エサをあげたりしていた。中には、ウサギに触るのが怖い子もいた。しかし、飼育栽培委員の子どもたちが、エサのあげ方や触り方を優しく教えてくれたので、怖そうにしていた子もウサギと触れ合うことができた。そしていい笑顔を見せてくれた。私も委員会の子どもたちに勧められてウサギにエサをあげた。とてもかわいかった。
 生き物との触れ合いを通して、優しい心が育つし、「命」の大切さにも気づくことができる。とてもいい取組である。そんな取組をしてくれている栽培飼育委員会の子どもたちに感謝である。

2/19 美しい日本語の話し方教室 5年2組 総合的な学習の時間

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 今日は、劇団四季の方々に来ていただいて「美しい日本語の話し方」を学びました。日本語を話すときに気を付けて発音すると相手に伝わる話し方ができることを教えてもらいました。教えていただきたことを元気に練習しながら、挨拶をしたり歌を歌ったりしました。1組やけやき学級の5年生も別の時間に学びました。

2/19 サイコロゲーム けやき1年生 算数

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 今日は算数の時間に、数の読み方と数え方を習熟するためにサイコロゲームをしました。2人一組になって、一人が大きなサイコロを振って出た目を言ってもう一人がその目の数分だけ表にシールを貼っていくゲームでした。
 子どもたちは算数の学習をしながら、友達とのコミュニケーションについても学んでいました。とても楽しそうに取り組んでいました。

2/19 スコッチブロス

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    ミルクパン   シェパーズパイ 牛乳  スコッチブロス

 昨日の正解は「1 先の方」でした。イチゴは先の方が一番甘いと言われていますよ。
 今日のクイズ「給食でよく出る「牛乳」は、どこから十二小まで運ばれてきているでしょう?」
  1 山梨県  2 群馬県

2/19 晩柑出前授業 2年生 合同生活科

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 今日は愛媛県から八西地区青年農業者の方々にゲストティーチャーとして来ていただき体育館で晩柑出前授業を行いました。晩柑とは年明けから春にかけて出回る柑橘類のことです。ゲストティーチャーから晩柑の説明があった後、今日は、はるか・かんぺい・デコポン・せとか・きよみの5種類の晩柑を食べ比べてみました。
 子どもたちは、話をよく聞き、美味しく試食もして、いい質問もしていました。またゲストティーチャーとも楽しく交流できました。とても楽しく勉強になった出前授業でした。

2/19 パフ 3年2組 音楽

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 昨日の音楽の合奏で「パフ」の曲を練習しました。楽器が決まると、すぐそれぞれの楽器の練習に取り掛かっていました。いい音を奏でながら練習できました。

2/19 わたしの研究レポート 4年3組 国語

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 国語で学習している「わたしの研究レポート」で、3組では、総合的な学習の時間の「世界友だちプロジェクト」と絡めて、自分が調べたい国について調べてレポートにまとめています。
 今日は、ワークシートにまとめたことを基にして、教科書に書かれいているレポートの書き方に合わせて原稿用紙に書き始めました。子どもたちは、それぞれの国のことをよく調べていました。レポートの完成が楽しみです。

2/19 これはなんでしょう 1年3組 国語

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 国語の時間に「これはなんでしょう」という学習に入りました。ここでは、「ある物を当ててもらうクイズのヒントを考える学習をします。例えば「時計」なら学校にある。丸い。時間が分かる。いつも動いている。数字がある。」などです。
 子どもたちは、二人一組になってクイズに出す物とそのヒントを考えました。悩みながらもよいヒントを考えていました。クイズを出すのが楽しみですね。

2/19 私の時計 6年1組 図工

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 図工の時間に「私の時計」という作品作りをしています。昨日も子どもたちは、自分が考えたデザインの時計をじっくり作っています。
 この学習は、小学校生活6年間の図工の時間に学んできたことを生かして作ることがめあてにしています。ですから子どもたちは、電動のこぎりを使って時計の形を工夫したり文字盤や絵のデザインを工夫したりしています。一つ一つの作業をとても丁寧に進めています。できあがりが楽しみです。

2/19 理科見学引率

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 先週14日(金)に4年生の理科見学の引率で多摩六都科学館へ行ってきた。
 出発前に、私の方から、「楽しみながら、理科見学なのだからしっかり学んできてほしい。また4年生最後の校外学習だから見学の約束をしっかり守って高学年につなげてほしい。」という話をした。また担任の先生からも「3年生の最初の校外学習では、歩道を集団で歩くのも心配だった皆さんが、校外学習に行くたびに成長してきたことを感じてきました。今日は『十二小の顔』として、中学年最後の見学をしっかり行ってほしい。」という話をしてくれた。
 子どもたちは、4年生最後の校外学習である理科見学を、楽しみながらしっかり学習もしてくれた。プログラミング講座では、協力してプログラミングできた。館内見学もグループ活動がしっかりできた子が多かった。バスの運転手さんへの挨拶もしっかりできていた。本当に成長を感じた。
 この理科見学の経験を、今後の生活にも生かし、4年生の残りのひと月ちょっとをしっかり過ごしてくれるだろう。そして、立派な高学年になる準備をしっかりしていってくれることだろう。

2/18 ここがお気に入り 3年1組 図工

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 学校の中でお気に入りの場所を探し、その場所に自分の写真を付けました。自分の姿をイメージして写真を撮り、ラミネートしました。校舎内に貼られているので、来校したときは、ぜひ見てください。

2/18 正多角形と円周の長さ 5年 算数

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 今日は、正多角形と円周の長さのまとめでした。真剣にテストを受けていました。終わった人は、教科書の後ろに出ている問題(おぼえているかな)を解いていました。こちらの問題もしっかり取り組んでいました。
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