最新更新日:2020/03/31
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遊び場開放について「学校からのお知らせ」に載せました。校長室のページも合わせてご覧ください。

2/19 美しい日本語の話し方教室 5年2組 総合的な学習の時間

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 今日は、劇団四季の方々に来ていただいて「美しい日本語の話し方」を学びました。日本語を話すときに気を付けて発音すると相手に伝わる話し方ができることを教えてもらいました。教えていただきたことを元気に練習しながら、挨拶をしたり歌を歌ったりしました。1組やけやき学級の5年生も別の時間に学びました。

2/19 サイコロゲーム けやき1年生 算数

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 今日は算数の時間に、数の読み方と数え方を習熟するためにサイコロゲームをしました。2人一組になって、一人が大きなサイコロを振って出た目を言ってもう一人がその目の数分だけ表にシールを貼っていくゲームでした。
 子どもたちは算数の学習をしながら、友達とのコミュニケーションについても学んでいました。とても楽しそうに取り組んでいました。

2/19 スコッチブロス

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    ミルクパン   シェパーズパイ 牛乳  スコッチブロス

 昨日の正解は「1 先の方」でした。イチゴは先の方が一番甘いと言われていますよ。
 今日のクイズ「給食でよく出る「牛乳」は、どこから十二小まで運ばれてきているでしょう?」
  1 山梨県  2 群馬県

2/19 晩柑出前授業 2年生 合同生活科

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 今日は愛媛県から八西地区青年農業者の方々にゲストティーチャーとして来ていただき体育館で晩柑出前授業を行いました。晩柑とは年明けから春にかけて出回る柑橘類のことです。ゲストティーチャーから晩柑の説明があった後、今日は、はるか・かんぺい・デコポン・せとか・きよみの5種類の晩柑を食べ比べてみました。
 子どもたちは、話をよく聞き、美味しく試食もして、いい質問もしていました。またゲストティーチャーとも楽しく交流できました。とても楽しく勉強になった出前授業でした。

2/19 パフ 3年2組 音楽

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 昨日の音楽の合奏で「パフ」の曲を練習しました。楽器が決まると、すぐそれぞれの楽器の練習に取り掛かっていました。いい音を奏でながら練習できました。

2/19 わたしの研究レポート 4年3組 国語

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 国語で学習している「わたしの研究レポート」で、3組では、総合的な学習の時間の「世界友だちプロジェクト」と絡めて、自分が調べたい国について調べてレポートにまとめています。
 今日は、ワークシートにまとめたことを基にして、教科書に書かれいているレポートの書き方に合わせて原稿用紙に書き始めました。子どもたちは、それぞれの国のことをよく調べていました。レポートの完成が楽しみです。

2/19 これはなんでしょう 1年3組 国語

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 国語の時間に「これはなんでしょう」という学習に入りました。ここでは、「ある物を当ててもらうクイズのヒントを考える学習をします。例えば「時計」なら学校にある。丸い。時間が分かる。いつも動いている。数字がある。」などです。
 子どもたちは、二人一組になってクイズに出す物とそのヒントを考えました。悩みながらもよいヒントを考えていました。クイズを出すのが楽しみですね。

2/19 私の時計 6年1組 図工

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 図工の時間に「私の時計」という作品作りをしています。昨日も子どもたちは、自分が考えたデザインの時計をじっくり作っています。
 この学習は、小学校生活6年間の図工の時間に学んできたことを生かして作ることがめあてにしています。ですから子どもたちは、電動のこぎりを使って時計の形を工夫したり文字盤や絵のデザインを工夫したりしています。一つ一つの作業をとても丁寧に進めています。できあがりが楽しみです。

2/19 理科見学引率

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 先週14日(金)に4年生の理科見学の引率で多摩六都科学館へ行ってきた。
 出発前に、私の方から、「楽しみながら、理科見学なのだからしっかり学んできてほしい。また4年生最後の校外学習だから見学の約束をしっかり守って高学年につなげてほしい。」という話をした。また担任の先生からも「3年生の最初の校外学習では、歩道を集団で歩くのも心配だった皆さんが、校外学習に行くたびに成長してきたことを感じてきました。今日は『十二小の顔』として、中学年最後の見学をしっかり行ってほしい。」という話をしてくれた。
 子どもたちは、4年生最後の校外学習である理科見学を、楽しみながらしっかり学習もしてくれた。プログラミング講座では、協力してプログラミングできた。館内見学もグループ活動がしっかりできた子が多かった。バスの運転手さんへの挨拶もしっかりできていた。本当に成長を感じた。
 この理科見学の経験を、今後の生活にも生かし、4年生の残りのひと月ちょっとをしっかり過ごしてくれるだろう。そして、立派な高学年になる準備をしっかりしていってくれることだろう。

2/18 ここがお気に入り 3年1組 図工

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 学校の中でお気に入りの場所を探し、その場所に自分の写真を付けました。自分の姿をイメージして写真を撮り、ラミネートしました。校舎内に貼られているので、来校したときは、ぜひ見てください。

2/18 正多角形と円周の長さ 5年 算数

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 今日は、正多角形と円周の長さのまとめでした。真剣にテストを受けていました。終わった人は、教科書の後ろに出ている問題(おぼえているかな)を解いていました。こちらの問題もしっかり取り組んでいました。

2/18 小物入れを作ろう 6年2組 家庭

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 空き瓶を利用して小物入れを作りました。蓋に布で飾り付けをしました。まず、4cmの幅に蓋の長さに1cm長くした長方形の布を作りました。その布を蓋の周りに付け、こんもりとした針山を作りました。容器にガラスの部分は、これからペイントして模様を描いていくそうです。

2/18 かみを立てたら けやき学級 図工

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 画用紙を立てて何かを作る……子どもたちの創造が膨らみました。あれを作ろう、これを作ろうと夢中になって製作していました。横断歩道を作ったり、遊園地を作ったり、家を作ったりとバラエティーに富んだ作品を見ているだけでもこちらも楽しくなりました。出来上がった自分の作品で、紙の人形を動かしながら遊んでいる人もいました。

2/18 わたしの研究レポート 4年2組 国語

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 2組でも「わたしの研究レポート」の学習が始まりました。今日は、先生からここで学習することを教えていただき、学習の見通しをもちました。そして、自分が研究したい内容について考えました。
 子どもたちは、自分が疑問に思っていることをノートにいくつか書きました。なかなか面白いことに目を付けていることがよく分かりました。この疑問についてこれから調べていきます。どんなレポートになるのか楽しみです。

2/18 肉豆腐

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 ご飯 小魚の甘辛和え たくあん 肉豆腐 いちご 牛乳
 
 昨日の正解は1、「あじのねぎやき」でした。主菜は、肉、魚、卵、豆腐などを使ったメインとなる料理のことです。
 今日のクイズは、今日の給食に出ている「いちご」に関するクイズです。いちごは、どの部分が一番甘いといわれているでしょうか?   1、先の方  2、ヘタが付いている方

2/18 しあげのもんだい 2年生 算数

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 算数の「たしざんとひきざん」の学習で、文章題の問題を解く学習をしてきました。昨日は、その学習のまとめとして「しあげのもんだい」に取り組みました。
 子どもたちは、文の中で大切な数字や言葉を見付けて、線分図を使ってその関係性を明らかにして、たしざんになるかひきざんになるか考えて式を立てて答えを求めました。1問1問丁寧に解きながら習熟を図りました。

2/18 きらきらぼし 1年2組 音楽

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 音楽の時間に鍵盤ハーモニカで曲を弾く練習をしています。昨日は、「ゆびのおひっこし」というめあてで「かえるのがっしょう」、そして、「ゆびをひろげて」というめあてで「きらきらぼし」を練習しました。
 子どもたちは頑張って練習し、先生のところへテストを受けに行きました。待っている間も練習している子もいました。合格した時は嬉しそうでした。

2/17 わたしの研究レポート 4年1組 国語

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 国語で「わたしの研究レポート」という学習をしています。子どもたちは、それぞれで調べることを決めて、資料を使って調べ、分かったことをノートにまとめました。さらに文章構成に気を付けてノートにレポートの下書きを書きました。
 書き終わったら先生に見ていただき、原稿用紙に清書を書きます。子どもたちは、しっかり調べていいレポートを書いています。

2/18 一円玉募金

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 先週12日・13日の2日間、青少年赤十字委員会の子どもたちが、が正門前で一円玉募金を行った。多くの子どもたちが、募金を持ってきてくれた。
 募金だから1円でなく10円でも100円でも本来ならよいのであろう。しかし、今回は「できることから始めよう」という青少年赤十字の精神から、子どもたちが日頃のお小遣いを倹約し、世界で苦しんでいる同世代の子どもたちのために募金活動をしよういうことであえて「1円玉」で募金した。そして、募金することで「奉仕」の精神を学んでほしいというのがねらいである。
 募金する子どもたちを見ていて優しさを感じた。今回の取組を通して、社会のために自分ができることについて子どもたちは考えることができたことだろう。これからも社会のため、学校のため、友達のため、家族のために自分ができることを進んでできる子どもたちを育てていきたい。今回の募金活動をしてくれた青少年赤十字委員会の子どもたちに感謝したい。

2/17 職場体験 6年2組・けやき学級 総合的な学習の時間

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 今日は、6年2組とけやき学級の6年生が、市内の幼稚園で職場体験をしました。先週1組で行った同じ幼稚園で体験をさせていただきました。幼稚園の先生の立ち場で園児を見ることの難しさを事前にしっかり学び、体験に臨みました。キャリア教育の最終学習として取り組むことができました。
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小平市立小平第十二小学校
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