最新更新日:2020/02/19
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2月は、ふれあい月間です。

10/17 生活科見学4

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玉川上水駅に着きました。モノレールに乗り換えて多摩動物公園に向かいます。

10/17 生活科見学3

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電車を待つ間、静かに待てました。電車に乗って玉川上水駅に向かいます。

10/17 生活科見学2

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東大和市駅に着きました。これから駅に入ります。

10/17 生活科見学 2年生 合同生活科

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 2年生は、今日、多摩動物公園へ生活科見学に行ってきます。朝、いつもより早く登校し、出発式をしました。これから東大和市まで歩いて行って、玉川上水まで電車で行き、モノレールに乗り継いで多摩動物公園まで行きます。元気に行ってきます!
 見学の様子は、随時アップします。お楽しみに!

10/17 ソラシドレ検定 3年1組 音楽

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 3年生から始まった音楽のリコーダーの学習は、左手の指使いだけの「ソラシドレ」で吹ける曲の練習をしてきました。3年生になって半年が過ぎて、その「ソラシドレ」の検定を行うことになりました。
 子どもたちは、昨日の音楽の時間も、個人練習を何回も何回も行っていました。時々先生からアドバイスもいただきさらに練習しました。検定でしっかり吹けるように頑張っていました。

10/17 ひらいたひらいた けやき全学級 音楽

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 昨日の4時間目の音楽の時間に、いろいろな歌を歌いました。はじめに「ビリーブ」を初めて歌ったのですが、知っている子も多く、楽しく歌っていました。知らなかった子も「いい曲だね。」という感想を言っていました。他の曲も手遊びや手話を使いながら楽しく歌っていました。
 最後は、手遊びをしながら歌った「ひらめいた」を体全体を使ってみんなで丸くなって動きながら円を広げたり小さくしたりして楽しく歌っていました。

6/17 私だけの空間 6年1組 図工

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 図工の時間に「私だけの空間」という作品づくりをしています。まず板と国材を使って直方体を作ります。前の時間に、板を電動糸ノコギリで好きな形に切りました。今日は、そのパーツと木材に色を塗りました。子どもたちは、それぞれ違う色を塗ったり模様を描いたりもしました。
 塗り終わって乾いたら組み立てました。四本の木材と板のパーツを釘でつなげ合わせました。とても集中して作業に取り組んでいました。どんな作品になるのか、できあがりが楽しみです。

10/17 セーフティ教室

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 先週、木曜日の学校公開の際にセーフティ教室があった。3時間目に3〜5年生が東京ネット教室、5時間目に1・2年生がセーフティ教室を行った。
 3〜5年生は、NTTの方をゲストティーチャーにお迎えしてSNSの安全な使い方についての話をしていただいた。多くの子どもたちがSNSを使用した経験がある。SNSを使用禁止にすることはできないし、正しい使い方をすれば大変便利なものである。事件に巻き込まれたり友達などとのトラブルにならないように、学んだことをこれからの生活に生かしてほしい。
 1・2年生は、小平警察の方をゲストティーチャーにお迎えして不審者に出会ったときの対応法について学んだ。「いかのおすし」という言葉を教えていただいたので、それを忘れずにいてほしい。
 セーフティ教室には多くの保護者の方々にもご参観いただいた。子どもたちには安全な生活を送ってほしいので、各ご家庭でもSNSや不審者について話してあげてほしい。

10/16 甘辛ゴボウ

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    ご飯  焼きハタハタ 甘辛ゴボウ 牛乳 すき焼き風煮

 焼きハタハタは、骨を外して食べてください。
 昨日の正解は「2 ゴマ」でした。「すいとん汁」のすいとんには、ゴマを混ぜ込んでいましたよ。
 今日のクイズ「今日の給食に出ている『ゴボウ』に関するクイズです。ゴボウはある国から伝わってきた食べ物です。その国とはどちらでしょう?」
  1 フランス  2 中国

10/16 おたんじょうび会 けやき全学級

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 今日の1・2時間目に10月のお誕生日会を行いました。1時間目に準備して、1時間目の後半から2時間目にかけてお誕生日会を行いました。
 司会担当の子どもたちがしっかり会を進めてくれました。またはじめの言葉や終わりの言葉の子どもたちもしっかり挨拶できました。プレゼントを渡したりみんなで校庭で遊んだり歌を歌ったりしてお祝いしました。10月生まれは一人だけでしたが、とても喜んでいました。心のこもったお誕生日会になりました。

10/16 月の形と太陽 6年2組 理科

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 今日は理科の時間に「月の形と太陽」についての学習をしました。子どもたちは月が満ち欠けするのは分かっています。その満ち欠けが太陽とどのように関係するのか考えました。
 先生がテレビで月の満ち欠けと太陽の関係についての資料を見せてくれました。見る人と太陽と月の位置によって月の形が変わることが分かりました。とても集中して学習のまとめに取り組んでいました。

10/16 分数のたし算とひき算 5年生 少人数算数

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 算数の時間に「分数のたし算とひき算」の学習をしています。5年生は分母の違う分数同士を計算するので、分母を最小公倍数を使うなどして通分しなければいけません。さらに出た答えを約分して、なるべく小さい分数で答えを出す必要があります。
 今日は、その習熟をしました。通分はできて計算はできていました。問題は約分して答えを出すところです。また約分できるのに気付かずに答えを出してしまいます。これからも繰り返し習熟して正しい答えを出せるようにしましょう。

10/16 ごんぎつね 4年3組 国語

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 国語で学習している「ごんぎつね」の物語で、3組では場面のまとめを主人公のごんになったつもりで日記を記す形で進めています。
 昨日は3の場面の日記を書きました。そして、書いた日記をグループ内で発表し合いました。日記に書くことで主人公のごんになりきってごんの思いを考えることができます。物語をしっかり読み深めることができているようです。

10/16 ちいちゃんのかげおくり 3年1組 国語

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 国語の時間に「ちいちゃんのかげおくり」という物語の学習が始まりました。この物語は戦時中のお話なので、子どもたちはなかなか実感が湧かないところもあります。ですので、意味が分からない言葉は、学習したばかりの国語辞典で調べていきます。
 昨日は戦時中の言葉ではありませんが早速「つぶやく」という言葉を調べました。そして、調べた通りにつぶやいた言葉を言ってみました。子どもたちは意欲的に言葉を調べています。これからも国語辞典を活用して語彙を広げていきましょう。

10/16 かけざん 2年生 算数

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 算数の時間に、「かけざん」の学習が始まりました。今日の問題は、校外学習に行った24人の子どもたちがばらばらにいるのを、どのように並ばせると人数を数えやすいのかについて考えました。子どもたちは積み木を使って考えました。
 考えて並べた積み木を机の上に置き、教室を回って友達の考えを見合いました。いろいろな並べ方があることが分かりました。今日の学習を基に、これからかけ算について学習していきます。
 

10/16 ぐしゃぐしゃぎゅ! 1年1組 図工

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 今日は1時間目の図工の時間に、1年生は3クラスとも「ぐしゃぐしゃぎゅ!」という作品を作りました。ここでは前に作ったぶくぶくじまにいる海の生き物を作ります。大きな紙袋の中に、新聞紙を詰めて自分の作りたい海の生き物にします。
 はじめに子どもたちは紙袋をくしゃくしゃにしました。そこに新聞紙3枚分もくしゃくしゃにして詰めていきました。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。どんな作品になるのか楽しみです。

10/16 なかよし交流給食

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 先週8日(火)の給食は、縦割り班での「なかよし交流給食」だった。当日は給食メニューの焼きそば、サツマイモの飴がらめ、鳥の照り焼きが入ったお弁当に、ミカン、発酵乳、そして敷物を自分が持ってきた袋に入れて校庭に出た。そして、自分たちの縦割り班の集合場所で班ごとに集まってお弁当を食べた。
 当日は、曇り空で気温もそれほど高くなく、外で給食を食べるのには、ちょうどいい天気であった。外で給食を食べる機会は滅多にないので、子どもたちもとても嬉しそうだった。校庭のいろいろなところから楽しい声が上がっていた。いい笑顔で食べていた。
 お弁当を食べ終わった後は、グループごとに外遊びをした。普段の縦割り班遊びは、半分のグループが交代で教室遊びなのだが、今回は全員が外遊び。校庭を広く使えないだけに、それに対応するような遊びを6年生が考えてくれた。子どもたちは、だるまさんが転んだや大縄などをして楽しんだ。グループをまとめてくれた6年生に感謝したい。

10/15 すいとん汁

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  梅じゃこご飯 鰺のネギ味噌焼き リンゴ 牛乳 すいとん汁

 10月11日(金)の正解は「1 栗」でした。十五夜には、栗や豆などをお供えしますよ。
 今日のクイズ「今日の給食に出ている『すいとん汁』のすいとんには、ある食べ物を混ぜ込んでいます。その食べ物とはどちらでしょう?」
  1 サツマイモ  2 ゴマ

10/15 ジャングルアニマル けやき全学級 図工

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 図工で「ジャングルアニマル」という作品づくりで、一人一人が自分で考えたオリジナルの動物を作りました。この作品は展覧会に出品します。ですからそれを飾るための背景を今日は作りました。
 作ったのは、草・木・水・川・土・蔦でした。それを学年ごとに分担して作り始めました。子どもたちは、それぞれよく頑張って作っていました。どんな背景ができあがるのか楽しみです。

10/15 だんだんじま 1年3組 図工

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 図工で作っている「だんだんじま」の作品ですが、前回は大きさの違う四つの大きさのパーツを、別々な色に塗り分けました。今日はそのパーツを貼り合わせました。
 子どもたちは、大きいパーツから順番に先生方のところへ持っていき、パーツの裏にボンドを塗ってもらいました。そしてそれを土台のパーツに貼り付けました。それを繰り返して4段のだんだん島を作りました。しっかり貼り合わせようと頑張っていました。
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