最新更新日:2020/09/18
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2学期の様子は、各学年をご覧ください。学校からのお知らせや校長室もご覧ください。

6/5 新聞を作ろう 4年2組 国語

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今日は、どんな新聞をつくるか、班で話し合いました。教科書や資料でもらっている子ども新聞などを参考にしながら、作りたい新聞のテーマを決めました。誰にインタビューやアンケートをするのかなど新聞を作るときのイメージを考えながら班で決めました。

6/6 体力テスト週間

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 今週は、小平市一斉の体力テスト週間である。先週運動会が終わったばかりだが、振替休業日明けの4日から、校庭や体育館で体力テストが行われている。計測が基本的に学年ごとに行っているが、本校では、低学年の計測を高学年が手伝ってくれている。6年生が1年生を、5年生が2年生を手伝うので、比較的スムーズに計測することができている。縦割り班活動と同じように、高学年と低学年のいい関係作りができている。
 話を体力テストに戻すが、今回のテストの結果から体力面で本校の子どもたちの特徴が分かる。課題とすべき点も明らかになる。本校の体育の授業や体育的活動を見直す機会にもなる。しっかりと分析をしていきたい。

6/6 毛筆 3年1組 書写

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 3年生から書写の学習で「毛筆」が始まります。昨日の書写の時間は「用具と使い方を知ろう」というめあてで学習しました。
 まず習字道具入れから、硯や下敷きなどを出して、机の上の置き方を先生に教えていただきました。さらに、筆や文鎮などの用具の名前や使い方、そして筆の片付け方なども教えていただきました。子どもたちは、初めて経験する毛筆への関心が高まりました。これからの学習が楽しみですね。

6/6 When is your birthday? 5年1組 外国語

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 昨日の外国語の学習は、ALTのテリタ先生との学習でした。昨日は月の名前を覚える学習をしました。
 教科書に載っている月の名前と日本や青秋の季節の行事の写真や絵を線で結んで、英語で言ってみたり、ビンゴゲームをしながら覚えたりしました。楽しみながら月の名前を覚えることができました。最後は、自分の誕生月を会話文で練習し、言えるようになりました。

6/5 プール持ち物検査 3年3組

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6月18日から水泳学習が始まります。全校で昨日から明日にかけ、各クラスで「プール持ち物確認」を行っています。持ち物に名前記載されているかどうか、水泳で使うものは袋に入っているかどうか先生にチェックしてもらいました。家庭で準備のご協力をしてもらっていました。ゴーグルを付ける練習をする人もいました。水泳が楽しみにしているようです。

6/5 分数のかけ算 6年 算数

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習熟度別クラスで逆数の意味や求め方の復習をしました。教科書やドリルなど通し、問題に取り組みました。もう一度、先生から説明を受けたり、答えをチェックしてもらったりしました。学習内容が定着するよう繰り返し取り組みました。

6/5 じゃこご飯

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    じゃこご飯 焼きハタハタ ごま和え 牛乳  肉豆腐

 昨日の正解「1 手をきれいに洗おう」でした。よく泡立てた石けんで手を洗い、水でよく流して、きれいなハンカチで拭くようにしましょう。
 今日のクイズ「今日の給食には、小平産の野菜が使われています。小平産はどちらでしょう?」
  1 ニンジン  2 サヤインゲン

6/5 たしざんめいじん 1年1組 算数

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 今日は算数で「たしざんめいじんになろう」という学習をしました。これまで繰り上がりのないたしざんの学習をしてきました。その習熟の時間でした。
 子どもたちは、まず教科書の計算問題を何問か解きました。だいぶ早く計算もできるようになりました。さらに文章題も解きました。文章題から式を立てノートに書くのも学習の一つです。子どもたちはできることが増え、自信をもって学習しています。

6/5 6月

 6月の入った。平成31年度がスタートし10連休前で慌ただしく過ぎた4月。そして令和元年を迎え、運動会の練習中心に過ぎていった5月。気が付くともう6月。1学期も半分が過ぎている。早いものである。本校に着任して2ヶ月。だいぶ本校にも慣れてきた。
 子どもたちは、毎日見ているので、なかなか気が付かないが、運動会を通していろいろな力を付け、4月に比べると成長しているはずである。昨日・今日の教室での様子を見ていると、落ち着いて学習に取り組んでいるので、それも成長の表れだろう。1学期も残り7週間である。ゴールを意識して、見通しをもって子どもたちを育てていきたい。
 今週末から雨模様で、梅雨入りもするかもしれない。また夏が近づき日差しも強くなる。気温も湿度も高くなり子どもたちも疲れやすくなる。子どもたちの体調管理には十分気を付けていきたい。各ご家庭でもご協力をよろしくお願いしたい。

6/5 こきょうの人々 5年2組 音楽

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 音楽の時間に「こきょうの人々」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。ここでは「和音」の働きを感じ取って演奏することをめあてにしています。
 子どもたちは、この曲に出てくる「ドミソ」「ドファラ」「シレソ」「シレファソ」の和音の指使いの練習を何度も繰り返していました。そして、まずは全員で和音だけで合わせました。少しずつできるようになってきていて嬉しそうでした。

6/5 プール学習準備 けやき2年生 学級活動

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 再来週からプール学習が始まります。今日は、プール学習で使う持ち物一式をプールバッグに持ってきて、一つ一つチェックしました。
 子どもたちが必ず持ってくる物は、水着・帽子・タオルです。さらに子どもによってはゴーグルとラッシュガードも持ってきています。チェックしたところ、持ち物はほぼ大丈夫でしたが、記名がないものがいくつかありました。始まるまでに各ご家庭でも、再度チェックをよろしくお願いします。

6/5 ともこさんはどこかな 2年1組 国語

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 今日は国語の時間に「ともこさんはどこかな」という学習をしました。教科書にたくさんの人がいる遊園地の絵が載っています。そこに迷子のお知らせが流れるので、絵の中から探すという学習です。
 子どもたちは、CDのアナウンスからともこさんの特徴を聞き取って探していました。さらに今度は、自分たちでアナウンスをして他の子を探しました。楽しみながら聞き取る学習をすることができました。

6/4 体力テスト 6年

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先週までは運動会に向け練習を重ねてきましたが、今週は体力テストをします。小平市でも今週の月曜日から全市の小学校で取り組んでいます。今日は、校庭で協力しながら測定しました。50m、ソフトボール投げをしました。友達同士で記録を取り合ったり、ボールを拾ったりして協力しながら測定しました。

6/4 小数のかけ算 5年1組 算数

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小数のかけ算のまとめ学習をしました。教科書の問題を解いたりワークシートのプリントで計算問題、文章問題を解いたりしました。答え合わせは、黒板の解答を見て、自身で答え合わせをしました。個人の目標に従って課題に取り組み、一人一人が集中して学習しました。

6/4 漢字学習 4年2組 国語

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短い時間で集中して漢字学習をしました。画数を言いながら腕を出し、空書きを全員で取り組みました。私語などできる時間などありません。何度も友達と息を合わせ、テンポ良く空書きしました。その後ドリルに実際に書いてみます。繰り返し練習することは大事なことですね。

6/4 餃子丼

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     餃子丼      大学芋 牛乳  中華風ワカメスープ

 5月31日(金)の正解は「2 カツオ」でした。おかかは、カツオから作られている食べ物ですよ。」
 今日のクイズ「今日から6月の級職が始まります。さて、6月の給食目標は、どちらでしょう?」
 1 手をきれいに洗おう  2 よくかんで食べよう

6/4 運動会の思い出 けやき学級 図工

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 先週末1日(土)に運動会がありました。今日の1時間目に、みんなで運動会のビデオを見ました。その後、図工の時間に運動会の思い出の絵を描きました。
 子どもたちは、土曜日を思い出したりビデオで観たことから描きたいことを決めました。そして画用紙いっぱいに描くことをめあてにして鉛筆で下書きをしました。下書き後クレヨンやペンで描きました。できあがりが楽しみです。

6/4 運動会の思い出 1年2組 図工

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 今日は図工の時間に先週末に行われた運動会の絵を描きました。はじめに運動会の思い出を出し合いました。「パプリカ」や「玉入れ」、「徒競走」など自分が出た1年生の種目や全校で取り組んだ「応援合戦」や「大玉送り」などがでました。
 その中から、自分が一番思い出に残っている種目を一つ選んで描きました。何から描き始めるかどんな構図で描くのがいいか友達とも相談しながら活動していました。どんな絵に仕上がったのか楽しみにしていてください。

6/4 運動会の思い出 2年3組 国語

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 今日の1時間目に、土曜日に行った運動会の思い出を振り返りました。
 2年生は、「運動会のめあてカード」に、しれぞれ出場する種目で頑張ることを書いていました。まず、その振り返りを書きました。書いたら先生のところへ持っていきチェックを受けました。その後、絵日記を書きました。
 子どもたちは、運動会で一番思い出に残っていることを文と絵で書きました。楽しかったこと、頑張ったこと、嬉しかったこと、来年頑張りたいことなどをしっかりと書くことができていました。

6/4 わり算の問題 3年生 算数

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 今日は算数の時間にわり算の文章題を解く学習をしました。問題は「12個のクッキーを3人で分けたときの一人分は何個でしょう?」という問題でした。子どもたちは一人一人で式を立てました。そして、考え方も自分の言葉で書きました。
 その後、友達と考え方を交流しました。近くの友達と交流したり教室を回っていろいろな友達とも交流しました。友達と交流して考えを深めることができました。
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