来週に控えた移動教室の準備で、バスの席を決めました。座りたい席を選んで決めました。みんなで話し合いながら、楽しく過ごせる席を考えました。今日は、行きのバスの席順だけ決めましたので、帰りの席順は、後日決めるそうです。

　　豆菜飯　コロッケ　ゆでキャベツ　発酵乳　野菜と油揚げの味噌汁
　
　６月２８日（金）の正解は「１　大豆」でした。枝豆をそのまま育てると、大豆になりますよ。
　今日のクイズ「７月の給食が始まりました。７月の給食目標は、どちらでしょう？」
　　１　手をきれいに洗おう　　２　残さないで食べよう

並縫いの練習をしました。針を操作しながら，布を押させながら縫っていきますが、経験がすくないので大変そうでした。しかし、みんな集中して取り組んでいました。玉結びは布の裏にくることのなど、実際に縫いながら理解していました。

拗音の小さい「や」「ゆ」「よ」の学習をしました。拗音が使われている言葉を意識してグループに別れ、分担して群読しました。上手に読めたか担任が録画していたものをその後みんなで見ました。「いいね。」と自己評価をしている人もいました。書く練習をしました。正しく読んだり書いたりして定着していくことが大事ですね。

楽器ごとに練習をしました。曲は「パフ」です。リコーダーは息に気を付け強く吹かないようにしました。タンバリンは、先生とリズムを合わせて打ちました。鍵盤ハーモニカはピアノの音と同じメロディーを練習しました。それぞれ楽しく集中して学習できました。

　今日は書写の時間に「地」という字を書きました。今日は「部分の組み立て方に気を付けよう」をめあてに書きました。子どもたちは「土」の部分と「也」の部分のそれぞれの書き方と二つの部分のバランスに気を付けて練習しました。
　練習した後は、清書を２枚書きました。そのうち良い方を１枚掲示します。保護者会などでご来校の際に、ぜひご覧ください。

　国語の時間に「気になる記号」という説明文の学習をし、そのまとめとして、一人一人が気になる記号についての報告書を作る学習をしています。まず子どもたちは、作文メモを作成しました。今日は、そのメモを基にして報告書を作りました。
　子どもたちは、その記号を調べた理由、調べる方法、調べた内容、そして最後に感想を書きました。原稿用紙を横書きに使って、報告書らしく書くことができました。

　今日は１・２時間目の生活科の時間に町たんけんに出かけました。今日は、学校近くの神明社と小川寺へ行きました。出発するときは、まだ雨が降っていたので傘を指したり雨ガッパを来たりして出かけました。
　雨の中でしたが、子どもたちは安全委気を付けて見学できたようです。途中で雨も上がりましたが、子どもたちの安全を見守るために一緒に引率してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　国語の時間に「くちばし」という説明文の学習をしてきました。今日は、そのまとめの学習で「くちばしクイズ」を楽しみました。
　子どもたちは、いろいろな鳥のくちばしなどの特徴が書かれている説明カードを使ってくちばしクイズのヒントを三つ考えました。それを友達同士で出し合いました。子どもたちは３人一組になって順番にクイズを出し楽しんでいました。正解すると嬉しそうでした。

　おはようございます。
　今日から７月です。１学期も残り３週間です。７月は１学期の学習や生活のまとめの月です。１学期に、皆さんはいろいろなことを学び、成長しました。その成長したことを振り返り、まとめをしっかり行いましょう。
　まとめをする上で、大切なのが、「目標」です。４月のはじめに、１学期の目標を立てた子は多いと思います。その目標が今どれくらいできているかどうかを振り返ってみてください。そして、その目標がまだ達成されていなければ、１学期中に達成できるように努力しましょう。また、目標が達成できた子は、さらに一段高い目標を立てて、残り３週間を過ごしましょう。また、クラス目標を決めているクラスもあります。そのクラス目標がどのくらいできているかもクラスで振り返ってみるといいと思います。
　今、話をしたような１年間や１学期間など長い期間の目標以外にも、その日１日だけ、また、授業中のその1時間だけの目標もあります。目標をもって生活することは大事なことです。これからも目標を意識して生活し、１学期の残り３週間、最後まで力を伸ばしましょう。
　これで校長先生のお話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上
＜先生方へ＞

○　１学期がスタートして３か月が経ちました。４月にクラスで、１年間、または１学期の目標を立てさせたことと思います。その目標を子どもたちは、どのくらい意識して生活していたでしょうか。目標は、立てさせただけでなく、その目標が今どうなのかを定期的に振り返らせることが大事です。そして、目標の達成度をチェックしたり、修正を加えたりすることも大事です。また、途中で振り返ることは、目標をさらに意識して生活することにもつながります。ぜひ、書かせっぱなしにせず、目標を生かして、子どもたちを伸ばしてあげましょう。

○　「クラス目標」や「今日のめあて」などの、クラス全体の目標も意識させてください。さらに、学習活動を行う中でも、「本時のめあて」を明確にして、学習に取り組ませましょう。また、教師が与えた「めあて」ではなく、子どもたちが必要感をもてる「めあて」にしましょう。それが、課題解決的学習にもなってきます。

○　６月から始まったプール学習でも、ぜひ目標を立てさせてください。１学期のプールはあと３週間で終わりますが、夏季休業中も、進んでプールに来られるように、目標をもたせてあげてください。また苦手だと思っている子どもたちへの声掛けもよろしくお願いします。

〇　１学期も残り３週間です。最後まで、子どもたちを伸ばしていきましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

　今日は土曜日だが学校に来ている。昨日の午後は出張が二つあったので、残務整理である。頑張る。
　さて、６月もこの週末で終わり、来週からは７月である。早いもので１学期も残りひと月。子どもたちが登校する日は、１４日しかない。６年生は移動教室があるので、教室で勉強するのは、１１日だけである。その中で、子どもたちは１学期のまとめを行う。
　教員には、６月１日の運動会が終わった後、「学期末を見据えて見通しをもって指導してほしい。」という話をした。この１学期は、大型連休あり、運動会練習ありで、落ち着いて学習できたのは６月に入ってからであった。しかし、ゆっくりしている訳にはいかなかった。１学期の半分を過ぎてしまっていたからだ。６月からは、１学期の学習内容を１学期のうちに終わらすことができるように、教員は、計画的に学習指導を進めてきている。
　そして残りひと月である。最後まで子どもたちの力を伸ばしていくために教員一同頑張っていく。各ご家庭でも子どもたちの体調管理についてご協力をよろしくお願いしたい。

　今朝の児童集会は「けやき学級紹介集会」でした。子どもたちはこの集会へ向けて練習を繰り返してきました。今朝も８時に集合してリハーサルをしました。
　自己紹介をしたり、けやき学級の学習について説明したりしました。そして最後に和太鼓の演奏を聴かせてくれました。子どもたちは、高学年を中心に、とてもよく頑張っていました。見ていた全校児童から大きな拍手ももらいました。ご参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　国語で「くちばし」という説明文の学習をしてきました。いろいろな鳥のくちばしの特徴を読み取る学習でした。今日はその学習のまとめとして「くちばしクイズ」を作りました。
　先生から配られた鳥のくちばしの特徴の写真と説明が書かれているカードから、子どもたちはそれぞれヒントを三つ考えてワークシートに書きました。クイズを出し合い楽しみながら学習のまとめを行うことができました。

　４組では「たのしくうつして」の紙版画の作品作りで、「海のせかい」をテーマにして学習を進めました。海の世界なので、子どもたちが型紙に書いたのは、海で生活する生き物でした。
　子どもたちは自分の好きな魚やクラゲ・タコなどの生き物を大きさを変えて作っていました。この型紙を使ってどんな作品に仕上げるのか、とても楽しみです。

　　　　　ご飯　　鰺の味噌焼き　枝豆　牛乳　ジャガイモのそぼろ煮

　昨日の正解は「２　９種類」でした。小平産は、ニンニク・タマネギ・ニンジン・ジャガイモ・ナス・カボチャ・ピーマン・トマト・ブルーベリーでしたよ。
　今日のクイズ「今日の給食には『枝豆』が出ています。枝豆をそのまま育てると、ある豆になります。その豆とはどちらでしょう？」
　　１　大豆　　２　エンドウ豆

　３年生になってから音楽の時間にリコーダーの練習が始まりました。まずは、一番簡単な「シ」の音を出す指使いから音の出し方を覚え、今は左手の指だけで出せる「ソ」「ラ」「シ」で演奏できる曲の練習をしています。
　子どもたちは、今まで学習してきた曲を吹けると嬉しそうでした。自信も付けてきているので、この意欲を持続して、どんどん新しい曲に挑戦しましょう。

　算数の時間に「四角形を調べよう」の単元で、平行四辺形についての学習をしていて、今日は作図についての学習でした。平行四辺形の二つの辺とそこに挟まれた角が描かれている問題から、最後の一つの頂点の位置を探して作図します。
　子どもたちはコンパスや分度器、二つの三角定規を使いながら作図の方法を考えました。試行錯誤しながら方法を見付けることができたときは嬉しそうでした。

　社会科の時間に「米づくりのさかんな地域」について学習しています。今日は機械化されてきた農業について学習しました。
　まず昔と今の米づくりや田んぼの写真を見ながら、その違いについて気が付いたことを出し合いました。子どもたちは、一人一人で見付けたことをグループで情報交流してホワイトボード書き、それを全体で共有しました。とてもよく協力して学習していました。

　社会科の時間に歴史の学習をしていて、今は江戸時代前期まで学習し終わりました。今日は、室町時代・安土桃山時代・江戸時代前期に出てきた歴史上の人物について調べ学習をしました。
　子どもたちは、自分の好きな人物から教科書や資料集を使って調べました。人物一人をノート１ページ分使ってまとめました。レイアウトも考えながらきれいにまとめていました。さすが６年生でした。

　昨日は、３・４年生の遠足の引率で、多摩湖と狭山公園へ行ってきた。西武球場前まで電車とレオライナーで行って、そこからハイキングで多摩湖を経由して狭山公園を目指した。今週初めの天気予報では、雨が降る予報が出ていた。さらに台風発生の可能性もあり心配していたが、無事降られることなく帰ってくることができた。
　ハイキングコースは、子どもたちにとっては結構長い距離であった。しかし、子どもたちは元気に歩き通すことができた。特に下学年の３年生はよく頑張ったと思う。狭山公園では縦割り班でお弁当を食べたり遊んだりした。ここでは４年生がリーダーシップを発揮していたし、３年生も４年生の言うことをよく聞いていていい光景だった。
　ホームで電車を待つ態度や、電車内での態度も立派だった。電車で座っていた子たちがお年寄りが入ってきたとたんに、皆で席を譲った。とてもいい光景だった。出発前に先生から「今日はみんなが十二小の顔ですよ。」と言っていた。「十二小の顔」は最高学年６年生のことであるが、校外に出るときは、その学年が「十二小の顔」となる。今日の３・４年生は、しっかりその役割を果たしてくれた。
　私も普段学校では見られない子どもたちの姿を見ることができ、また、たくさん話こともできた。嬉しかった。今回の遠足の経験をせひ今後の生活に生かしてほしい。