みなさん、ついにたまご発見です。
横澤先生が見つけてくれました。
また前回植えたホウセンカとひまわりの種がちゃんと育っています。

外に出た時は、植物や生き物の観察もしてみて下さいね。

今日も暑くなりそうですね。熱中症に気を付けてがんばりましょう。

国語のノートは写真をさんこうに作ってみてください。
　今日は１の場面の様子などを文章から読み取りましょう。

算数は、２年生の学習内容が少しレベルアップしています。わからないことがあれば相談日に聞いて下さい。

理科
ギターの作り方
　＜材料＞　はこ（トレイやタッパーでも代用可）　1つ　　　　輪ゴム１、２本
　＜実験１＞
　　＊どうやって音がでているのだろう。
　　＊強くはじくと音はどうなるかな。
　　＊弱くはじくと音はどうなるかな。
　　
　実験したことをしっかりまとめておこう。写真のノートを参考にしてください。

英語　
　ワークシートをダウンロードしてからやりましょう。
　来週の相談日に提出するので、なくさないようにとっておきましょう。

おはようございます。

今日の国語の学習は、「きつつきの商売」ですね。
もし、なやんだ時は、しゃしんのノートをさんこうに書いてみましょう。
そして、書いたノートは大事にとっておいてくださいね。

算数のかけ算の学習は、九九が大切です。
2年生の教科書を見てみたり、九九表を書き出してみたりして、きちんとできているか復習してから取り組みましょう。今日の学習で使うプリントは、４月２８日のポスティングで配布したプリントです。


音楽
　「春の小川」は、QRコードを読みとると音楽が聞けるそうです。教科書のひみつを見つけましたね。国語や算数、理科の教科書にもあるようですよ。さがしてみて下さいね。

読書
おうちにある本を読みましょう。本がない人は、NHK for Schoolの「おはなしのくに」をみてみましょう。
読んだりみたりしたら、面白かった度を★で表してみるのもいいですね。また、感想を文章トレーニングに書いてみるのもいいですね。

おはようございます。
今日から時間割で学習のスタートです。
ノートやポイントをまとめました。参考にして下さい。

今日の国語と算数は、2年生までのふくしゅうです。どこまでできるかな。チャレンジしてみてね。

社会　ポスティングの時に入っていたテストみたいな紙です。
　　　上手に切って作りましょう。

理科　上の写真や教科書をみて、道具をつくりましょう。そして、上の写真のようにノートにまとめてみましょう。

みんなもいっしょにとりくんでいます。がんばりましょう

　ステイホーム週間はどうでしたか。折り紙等で工作をしましたか。来週の相談日・課題提出日に教えて下さいね。
　来週からは、みんなで同じ時間割に取り組みます。
今までもらったもので、終わってない課題などがあれば、この土日で頑張ってみて下さい。

写真は、
1枚目　高下先生が作ったモアナの首飾りです。
2枚目　4月に植えたキャベツです。大きくなったでしょ？！でもたまごは、まだです。
3枚目　ひまわりとホウセンカを横澤先生と大さき先生が植えて下さいました。
プロムナード水道の反対側、階段下にあります。来週の相談日・課題提出日に見てみて下さい。

理科の「虫の育ち方」で使うために４月９日にねぎしさんと高下さんと大さき先生とよこさわ先生でキャベツをうえてくれました。
モンシロチョウが来てたまごを産んでくれることをたのしみにまっています。来ないかな？

　元気にしていますか。
ゴールデンウィークではなく、ステイホームしゅうかんになってしまいました。せっかくなので、おうちで工作はどうかなと思い、作ってみました。

１枚目は、「きめつのやいば」のねずことピチュウ
２枚目は、パクパク魚とダリヤ（ダリヤはみなと先生作）
３枚目は、カーネーションの花たば　　　　　　　　　　　です。

おうちにあるものや、百円ショップにあるもので作りました。
ぜひおうちでためしてみてください。

みなさん、お元気ですか。

この前みなさんのお家に電話して、みんなが困っていることがないか、聞いてみました。すると、作文に何を書いたらいいかこまっていると聞いたので、こんなのもありだよという作文のテーマをいくつか教えますね。自由に書いてみてください。先生の書いた例もあるので、見てね。


〈 こんなテーマもあり〉


1、なりきり作文

（何かになりきって書く。もし王さまだったら、もしお医者さんだったら、もしまほうが使えたら、もしあらしのメンバーだったら、もしえんぴつだったらなど。）


2、ありがとう作文

（だれかに、何かにありがとうを伝える。）


3、自分の好きなものしょうかい作文

（好きな本、ゲーム、アニメ、まんが、スポーツ、食べ物、動物、おすすめの場所やゆうえんちなど。）


4、もしもこんな物があったら作文

（何かを発明してみる。）



5、物語づくり作文

（自分でオリジナルストーリーを考えてみる。）


6、お料理作文

（お料理の作り方、食べてみての感想も。）


7、調べたことをまとめる作文

（きょうみのあることをしらべる。）


8、友だちへメッセージ作文


9、先生にお手紙作文


10、未来日記

（未来に自分がこうなっているだろう、ゆめについてなど。）

こんにちは。
思いっきりあそぶことができない毎日ですが、さんぽに出てみてください。
春をたくさんかんじられますよ。
きょうは、さんぽの中で見つけた春をしょうかいしますね。

写真は、
ハルジオン（上左）、ツツジ（上まん中）、カマキリのすと赤ちゃん（上右）
白いたんぽぽ（中左）、黄色いタンポポ（中まん中）、フジとハチ（中右）
カマキリの赤ちゃん（下左）、ハナミズキ（下まん中）、カラスナエンドウ（下右）、
です。

カマキリの赤ちゃんがすから出てくる時、まだ足が出てなくて青虫のように体をウネウネと動かしながらはい出てきます。そして、少しずつ足を広げていくようすを見ることができました。いのちの学習にとりくんでいるみなさんもいのちのたんじょうをみ近な公園や道で見つけてみてください。

そして、先生におしえてくださいね。

　みなさん、お元気ですか。
おうちの人も元気ですか。生活リズムはくずれていませんか。
先生たちはみんな元気です。

今日は、算数のかだいについてお知らせしますね。
今回出したかだいは、かけ算でした。
かけ算は、これからの学習にとてもだいじな計算です。わり算でもつかいますよ。
今のうちにしっかりみにつけておきましょう。

かだいのプリントやドリルがおわった子は、百ます計算で先生にチャレンジして見てください。

つかわなくなったノートのマスをつかうとべんりです。またじょうぎをつかって、線をひいてみるといいですね。

こんにちは！

教科書は開いてみましたか。
今日から少しずつは、かだいのポイントをお知らせしていきたいと思います。

今日は国語。
みんなは漢字ちゃんと進めているかな。

ポイント
１）　土日も一日2文字ずつ進めて下さい。５月６日には、ドリル31の「定」という字まで学習できます。

２）　ドリルへの書き込みもしましょう。写真１を見てね。
　書きこむのがおわったら、一度おうちの人に見てもらいましょう。線が一本足りなかったり多かったりしていたらなおしましょう。

３）ばっちりノートに書きましょう。写真２を見てね。


４）　ドリル１１、１２、１７、１８、２５、２６も書きこみましょう。写真３を見てね。
　
　
　★おうちの方へ★
　丸付けをお願いします。たまってから直すのは、子どもにとっても辛いものです。

【訂正(ていせい)】
　・計算ドリル３の答えが違いました。１×２＝20になっていますが、答えは2です。
　・課題7番の算数プリント3枚とありますが、裏表3枚ということです。

大変申し訳ありませんでした。

今年度３年生を担任する3人です。
保護者の皆様どうぞ1年間よろしくお願いします。

今日は似顔絵と共に担任紹介をします。
1組　稲葉　和美（左）
　　38人のエネルギーいっぱいのみんなと会えるのが楽しみです。学校が始まったら、「今」を大切に、楽しいクラスにしていきましょう。会えるのを楽しみにしています。

2組　大塚　俊明（中央）
昨年に引き続き、リセットされた子どもたちを受け持つことになりました。楽しく、賢く、温かな３年生になるようにと、休校中にも関わらず張り切っています。再びよろしくお願いいたします。
　
3組　市谷　安友子（右）
　　元気・笑顔をモットーに子どもたちと楽しく過ごしたいと思います。みんなで頑張ろう！こんな状況だからこそ笑顔でいられるようなクラス・学年作りを頑張ります！



　明日、明後日は、教科書・配布物を渡す日です。教室で学習することはできませんが、３年生の学習を少しずつ始めていきましょう。
　まずは、教科書を開いてみてくださいね。

皆さん、お元気ですか。
どんなふうに過ごしていますか。
教科書も教室も皆さんが来るのをすごく楽しみにしています。
今日は、教室と教科書を載せてみました。
早く会いたいな。

学年の先生の紹介も今後載せていきますね。

3年生の先生より