毎朝の日課はミニトマトへの水やりです。かわいい黄緑色の実がつき、少しずつ大きくなっていく様子が楽しみです。夏には赤い実になっているのかなぁ。

一斉登校が始まって、３日目です。
約束事も多いですが、クラス全員がそろっての学習や給食など、楽しく過ごしています。
今日は久しぶりの図書の学習がありました。図書室で本を借りたり、好きな本を選んで読んだり・・・。
席は友達と近づきすぎないように、互い違いに座るなどしています。並ぶときにも、間をあけて上手に並んでいます。
持ち帰った本を、おうちの方も一緒にご覧ください。図書ファイルには、図書室からのお知らせも入っていますので、お読みください。

　２年生のみなさん、こんしゅうの学しゅうはどうですか？
　水よう日の図工「まっくらやみのにらめっこ」のさくひんを出してくれてありがとう！こせいあふれる作品がたくさんで、先生たちもたのしく見ています。
　今日は、こくごのノートとさんすうのノートをのせました。「いなばの白うさぎ」は、お話を読んで（きいて）かんそうを書いてみましょう。さんすうは、たしざんのしきを書きます。こたえがわからなければ、□＋□まででいいです。おかしのくみあわせはたくさんあるので、しきもたくさんあります。まずは１０こ、書いてみてください。

　「いなばの白うさぎ」と「大すきなフルーツポンチ」は、YouTubeでおはなしをきくこともできます。さんこうにしてみてください。

　２年生のみなさん、おはようございます。
　　きょうは、さんすうのノートの書き方をのせました。
きのうはきょうかしょ8ページに、グラフやひょうは書けましたか。

　きょうのさんすうの学しゅうでむずかしいのは、はるとさんのことばのつづきをかんがえるところでしょうか。みんながすきな本をしらべて・・・「グラフにまとめる」「ひょうにまとめる」「みんなのまえではっぴょうする」「としょしつでかりる」・・・など、いろいろかんがえられるといいですね。
　がんばってください！

　さあ、月よう日です。
　今日は、こくごの学しゅうプリントの書き方についてです。
　「きょうのできごと」は、日記の学しゅうです。日記というと、「書くことがない！」「どう書きはじめたらよいかわからない・・」という人もいるかと思います。
　日記は、なにかとくべつなことをして書くものではありません。その日（まえの日）のことを思い出して、いちばんこころにのこったこと（こころがうごいたこと）を書いてみましょう。「たのしかった」ことだけでなく、かなしかったことやおこったこと、びっくりしたこと、ふしぎにかんじたことなど、なんでも日記のざいりょうになります。だれがいたのか、どんなことをはなしたのか、などもいっしょに書くとくわしくなりますね。
　今しゅうも、がんばりましょう！

さあ、金よう日。今週の学しゅうはどうですか。
今日のさんすうの学しゅうは、「わかりやすくあらわそう」という学しゅうです。まずは、きょうかしょ８ページを見て、気づいたことや分かったことなどをノートに書きます。
書き方のれいを見て、やってみましょう！

　今日とあしたは、そうだん日ですね。
　おうちの人と学校にくる人もいるかもしれませんね。
　学しゅうでわからないことやこまっていることがあったら、きょうしつにいる先生に聞いてくださいね。
　今日は、さんすうのノートの書き方をのせました。
１　もんだい文を書く。
２　図を書く。
３　しきとこたえを書く。
４　ともだち（きょうかしょのみさきさんとこうたさん）のかんがえ方をせつめいする。
５　学しゅうのまとめをする。
書き方のれいを見ながら、まずは、自分でどんどん書いてみましょう！

本日ホームページでお知らせした内容に誤りがありました。
光村図書で公開している動画のURLですが、正しくは、
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
です。
申し訳ございませんでした。

２年生のみなさん、今しゅうもがんばりましょうね！
こくご（「ふきのとう」）と、さんすうの学しゅうについて、アドバイスをいくつか。
１　こくごについて
　「ふきのとう」をいろいろな読み方をしてみましょう。声の大きさをかえたり、はやさをかえたりしてみましょう。また、おうちの人とこうたいで読んでみるのもよいかもしれません。「光村図書」という、こくごのきょうかしょをつくっているかいしゃでは音読のお手本や、くどうなおこさんのインタビューを聞いたり見たりすることができます。さんこうにしてみてください。
　https://www.mitsumura-tosyo.co.jp/oshirase/shie...
　

２　さんすうについて
　「ずをつかってかんがえよう」の学しゅうです。ノートの書き方について、しゃしんをのせました。ずのつづきを書いたり、しきとこたえを書いたり、しきのいみをことばや文で書いたりしましょう。

　２年生のみなさん、今週の学しゅうはおわりましたか？　１しゅうかん、がんばりましたね。今日の生活科「春さがし」、先生もしてみました。
　見つけたものをしゃしんでしょうかいします。
　１つ目は、前にもしょうかいしたツツジです。しゃしんのツツジですが、１つの花がピンクと白にわかれていてビックリ！　おもしろいですね。
　２つ目は、まだつぼみですが・・・そう、アジサイです。花がさくのがたのしみです。
　３つ目の花は、わかりますか？　むらさきの花で、はっぱがほそくて。この花はシラン（かん字で紫蘭）と言います。
　花だけでなく、とりやこん虫など、たくさんの生きものが見つけられるといいですね。今日、見つけられなかった人は、土よう日や日よう日にさんぽして見つけてくださいね！

２年生のみなさん、きょうからあたらしいかん字の学しゅうがはじまりましたね。
ばっちりノートのかきかたは、おぼえていますか？
１〜４のじゅんばんでれんしゅうしようね！
４は、１年生のときにはやっていなかったので、おうちの人とたしかめながらかきましょう。

１　日づけ・読みかた・かくすうをわすれずにかこう。
２　あたらしいかん字をていねいにれんしゅうしよう。
３　ドリルにのっていることば・文しょうをかこう。
４　ドリルにのっていないことばでも、そのかん字がつかわれていることばをかいてもいいよ！あまったところは字のれんしゅうをしよう。

あしたもがんばろう！！

　2年生のみなさん、じかんわりは見ましたか？
　こんしゅうは、1年生のふくしゅうが中心ですが、あたらしいかん字のれんしゅうもあります。らいしゅうからは、２年生のノートをつかった学しゅうもすすめていくよていです。がんばりましょう！
　さて、水よう日の図工で作る「ふわふわさん」。先生も作ってみました！　モールでかみの毛をしばっているのは「リボンちゃん」です。ビニールの手ぶくろで「ライト（右）さん」「レフト（左）くん」も作ってみました。手ぶくろをふくらませてから顔をかくのは大変そうだったので、ふくらませる前に、顔をかきました。目は、白いシールをつかいました。
　顔だけでなく、体も作ってみるともっと楽しそうですね！

２年生のみなさん、元気ですか？
今日から５月です。
４月１４日にくばった学しゅうかだいはおわりましたか？
おうちの人に、まるつけもしてもらってくださいね。
みんなの日記をよむのを、先生たちもたのしみにしています。

今日は、「おうちのちかくで春さがし」ということで、今が見ごろの「ツツジ」をしょうかいします。しゃしんは、寺内先生のおうちのちかくのピンクのツツジですが、学校のうら門近くには、白いツツジもさいていてきれいです。

なかなか外に出られませんが、おうちのちかくで春さがし、してみてください。

みなさん、しゅくだいはすすんでいますか。

手あらい、うがいをしっかりして、きそく正しいせいかつをおくってくださいね。

きょうしつもじゅんびできています。

またあえる日をたのしみにしています。