本日、一学期最後の６年生によるあいさつ運動が行われました。
最後ということで、６年生全員が参加しました。

けっして派手なものではありませんが、地道に粘り強く活動をつづけた６年生を褒めてあげたいと思います。

２学期も「いい（１１）学校」を目指して、主体的に行動する６年生の姿を期待しています。

相手に意見や感想を伝えるとき、後で読み返したり、分類をしてみたりすることも想定して「付せん」を用いることがあります。

直接の対話が活発にしづらい今、思いや考えを伝える有効な手段の一つになっています。

小さなスペースでどんなことを伝えるかを考えるのは難しくもありますが、経験を重ねていくと上手に活用することができるようになっていきます。

（写真は上段が２年生、下段が６年生です。）

　本日、道徳で「友情、信頼」の学習をしました。（１組は３０日に実施します。）
　お話の主人公「ぼく」は、近所のかみなりじいさんから逃げる途中で、転んでしまった友達をおいて逃げてしまいます。助けに行くべきか、このままいるべきか、葛藤する「ぼく」の心の動きを考えたり、友達とは何か、を考えたり・・・。
最後は、今後、友達とより仲良く助け合うためにはどうするか、なども話し合ったり、ワークシートに書いたりしました。
　今週末、道徳通信をお配りします。道徳の教科書も持ち帰りますので、ご家庭で一緒に教科書を読んだり、友達について話し合ったりしていただけるとうれしいです。

ヤギ２頭の名前が決まりました！

たくさんの候補の中から絞り込み、最後はヤギ自身に決めてもらいました。（決定の様子は動画にて配信予定です）

決まった名前は大人のヤギさんが「るんるん」、子どものヤギさんが「ねる」です。
１年生がアイデアを出してくれました。

休み時間や放課後には早速、名前で呼んであげる子どもたちの様子が見られました。

今後、ますますヤギに対する親しみが増すことと思います。
学校にお越しの際にはぜひ、ヤギさんの名前を呼んであげてください。

東京オリンピック開幕まで
あと１年となりました。

校内のオリパラ掲示板には
東京オリンピックから新しく加わる競技についての問題が
掲示されています。

４連休の後の１週間ということで、子どもたちの生活リズムが心配でしたが、朝から落ち着いて授業に臨むことができていました。

ご家庭でのご配慮、感謝いたします。

２カ月間の１学期も今週で終わりとなります。

今日の放送朝会では一人一人が「かしこい子」「つよい子」「やさしい子」のそれぞれについて振り返りをしてみてほしいと話しました。

『「もっこ」をせおって』という教材文を用いて、道徳の学習を行いました。東日本大震災で実際に起きた出来事で、小学生３年生と５年生の姉妹のお話です。自宅は津波に流され，高台にあるおじいちゃんの家に身を寄せるようになった姉妹は、おじいちゃんが足腰が悪いお年寄りのためにもっこを背負って食料を配っている姿を見て、自分たちができることを見つけ，働くことにやりがいを感じるお話です。姉妹は、片道一時間かけて避難所から食料や日用品を「もっこ」に入れて運びました。１日に朝昼夜の３回運ぶこともあり、約１００日間続けられたそうです。子どもたちは「人のために働くこと」について、自分自身に置き換えて考えることができていました。今回の授業内容をまとめた「道徳通信」を配布いたします。ご家庭でも「みんなの役に立つ喜び」について話し合ってみてください。

目ではみえない自分のこころを、絵の具を使って目でみえる形や色で表現した５年生。
作品も完成し、自分や友達の作品のよさや、自分たちの違いをみつけ合う鑑賞会もしました。

描いたもようを自慢げにみせて
「先生、これどうやってかいたかわかりますか？」
自分が描いたもようをみて
「ん〜これどんな気持ちかな。なんだろう・・・。」
鑑賞会で友達の作品をみて
「同じ色でも、自分とは違う感情を表現している人がいました。」

みえないものをみえるもので表現するのですから、こたえは一つではありません。
自分のだしたこたえと、友達のだしたこたえと、それぞれを比べて違ったよさがあることを感じ取ることができました。

今週はわずか３日間の登校。あっという間でした。

４日間のお休みになりますが、一学期最後の一週間に向けて、体調をしっかり整えてほしいと思います。

例年よりも短い夏休み。
この連休中にしっかりと計画を立てておくと、充実して過ごすことができそうですね。

昨日は、1学期最後の給食でした。
新しい生活様式の中、頑張りました。
給食を食べているときは、カチカチという音しかしない静かな時間となりました。
昨日のメニューは、ひよこ豆のカレーとこんにゃくサラダと豆乳バニラアイス。
子どもたちは、嬉しそうに食べていました。
アイスは、調理員さんが食べ終わりそうな時間に運んでくださいました。
　
アイスが届いたときには、感謝の気持ちを伝えました。
「ありがとうございました。」

学童農園に枝豆の収穫に行きました。

「枝豆は、木になっているのかな？」
「土の中で育っているのかな？」
と枝豆収穫を楽しいにしている様子でした。

畑では枝豆の育ち方を学び、手を真っ黒にしながら収穫をし、
貴重な体験ができました。
収穫したあとは、枝豆をどのようにして食べるかとても楽しそうに
話をしていました。

【献立】牛乳　ひよこ豆のカレー　こんにゃくサラダ　
　　　　豆乳バニラアイス

１学期最後の給食メニューを朝から楽しみにしてくれている
子どもがたくさんいました。

みじん切りにした５０キロ以上の玉ねぎをあめ色になるまで
炒めてから、じっくり煮込んだカレーは、フルーティーな
甘みと深い味わいがあり、絶品でした。

豆乳バニラアイスは、溶けてしまわないようにと、子どもたちの
食べ進み具合を確認しながら、調理員さんが１クラスずつ配達
してくれました。

感想を紹介します。
「全部空っぽになりました。一学期ありがとうございました。
　二学期の給食もお願いします。」
「一学期最後の給食楽しく食べられたので、よかったです。
　ひよこ豆のカレーが美味しかったです。」
「私は二人前食べました。とても美味しかったです。サラダは、
　昆布とわかめ、こんにゃくが好きなので、美味しかったです。」
「カレーがとても美味しく大人気でした。ひよこ豆もいい
　アクセントで、美味しかったです。」

教室にアイスが届くと、子どもたちは大喜びしていました。
そして、とても嬉しそうに食べていました。

【献立】牛乳　さんまのかば焼きごはん　小平産トマトのみそ汁

今日は、１日早い、土用の丑の日献立です。うなぎの代わりに、
さんまをかば焼きにしました。

みそ汁には、小平産のトマト、モロヘイヤ、じゃがいも、玉ねぎ
が入りました。トマトの酸味とうま味、モロヘイヤのとろみ、
野菜の甘みが合わさり、とても美味しいみそ汁になりました。

調理員さんは、２時間もの時間をかけて、７kgのモロヘイヤの葉を
茎から取る作業をしてくれました。手間と時間がかかった料理は
本当に、美味しいです。

感想を紹介します。
「スープとても美味しかったです。うちのままには、こんなもの
　つくれません。」
「さんまの骨が多かったけど、めっちゃうまかった。」
「かば焼きとごはんの相性が抜群でした。みそ汁も美味しかった
　です。」

【献立】牛乳　ジャージャーめん　わかめサラダ　
　　　　くだもの（冷凍みかん）

今日は、真夏にぴったりのメニューでしたが、あいにく、肌寒い
一日となってしまいまた。それでも、元気な子どもたちは、寒さ
なんて関係なさそうに、美味しそうに食べていました。

めんは、生の中華麺をゆでて油をまぶして、提供しました。
もちもちとしておいしい麺でした。少し量が多かったのですが
ぺろっと食べてしまう子どももたくさんいました。

感想を紹介します。
「ジャージャーめんがすごく美味しかったです。肉みそとしっかり
　マッチしていて美味しかったです。」
「ジャージャーめんが濃厚で美味しかったです。」
「サラダがとても美味しかったです。５時間目、頑張れそうです。」

朝や放課後に１年生の教室を掃除してくれている６年生。

一緒に過ごすことはなかなかできませんが、思いはちゃんと伝わっているようです。

写真は５年生が社会科で農作物について学習している一場面です。

それぞれの農作物がどのような産地で作られているのか、スーパーなどのチラシを手掛かりにして調べています。

身近なところにも、注目してみると学習のきっかけになるものがいろいろあります。

　６月１７日（金）１〜３時間目を使って６年生は情報モラル教室の学習を行いました。
　中学校にスマートフォンの持ち込みが一定条件を満たせば認められる方針が政府から出されましたが、年々子どもたちと携帯情報端末やＳＮＳの距離が近づいています。小学生でも毎日のように使っている児童もいるようです。今日はそういったものを使う上で、どんなことに気を付けていけばよいのか、講師の先生から教えてもらいました。
　ネットの向こうにいる目に見えない相手だからこそ、目に見える相手以上に気遣いながらコミュニケーションを図る必要がある、という先生の言葉が子どもたちの印象に残ったようでした。

高学年は一人一人、スピーチ発表を頑張りました！

５年生のスピーチでは、途中
“How do you spell your name？”と全員で質問をし、
それに答えながら発表を進めました。

発話する機会を増やし、口が英語に慣れるように学習を進めています。

【献立】牛乳　青菜のピラフ　夏野菜コロッケ　トマトスープ

今日のメニューは、何日も前から楽しみにしてくれている子どもが
たくさんいました。そして、たくさんの子どもたちが笑顔で食べて
いました。

力いっぱいマッシュしたじゃがいもの中には、かぼちゃ、枝豆、
コーンなどの具が入りました。調理員さんが、今日も、とても
きれいな形に作ってくれました。そとはサクサク、中はふっくら
とした夏野菜コロッケが完成しました。

トマトスープは、小平産の完熟トマトがたっぷり入り、爽やかな
酸味のスープに仕上がりました。１年生には、酸っぱかったよう
ですが、２年生以上の子どもたちには、大人気でした。

感想を紹介します。
「コロッケがすごくおいしくて、おかわりしました。大好きです。」
「今日の青菜のピラフと、夏野菜コロッケの相性が良かったです。」
「トマトスープが美味しかったです。とにかく玉ねぎが美味しいです。」